北京中小學(xué)是否將迎來(lái)春秋假新安排？近日，市政協(xié)委員提出增設(shè)春秋假的最新建議，旨在優(yōu)化學(xué)生假期結(jié)構(gòu)，促進(jìn)全面發(fā)展。此提案迅速引發(fā)家長(zhǎng)、學(xué)生及教育界的廣泛關(guān)注與熱烈討論，各方期待進(jìn)一步政策解讀與實(shí)施細(xì)節(jié)。
北京中小學(xué)春秋假最新消息
1月25日，在政協(xié)北京市第十四屆委員會(huì)第四次會(huì)議期間，來(lái)自經(jīng)濟(jì)界的市政協(xié)委員、北京美臣保理投資管理公司董事長(zhǎng)、中關(guān)村智能科技發(fā)展促進(jìn)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)黃軼在談到北京市探索建立中小學(xué)生春假、秋假制度時(shí)表示，建立春秋假制度的意義主要體現(xiàn)在能夠助力"五育"融合、全面促進(jìn)青少年身心健康以及拉動(dòng)假期消費(fèi)等方面。而與之相對(duì)的，在探索建立的過(guò)程中也會(huì)存在亟待突破的難點(diǎn)。為此，黃軼建議，選擇有代表性的區(qū)和學(xué)校進(jìn)行1—2年的小范圍試點(diǎn)，并在試點(diǎn)中探索春秋假的具體時(shí)長(zhǎng)、時(shí)間窗口等。
"在北京市探索建立中小學(xué)生春假、秋假制度，是一項(xiàng)融合了教育規(guī)律、社會(huì)發(fā)展和家庭需求的綜合性改革，也是廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的迫切愿望。"黃軼表示，近年來(lái)，國(guó)家層面以及北京市發(fā)布了一系列相關(guān)政策，為探索春假秋假制度提供了清晰的框架和依據(jù)。
2025年，商務(wù)部等九部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于擴(kuò)大服務(wù)消費(fèi)的若干政策措施》明確提出，在放假總天數(shù)和教學(xué)時(shí)間總量保持不變的情況下，鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合氣候條件、生產(chǎn)安排、職工帶薪休假制度落實(shí)等因素，科學(xué)調(diào)整每學(xué)年的教學(xué)和放假時(shí)間，探索設(shè)置中小學(xué)春秋假，相應(yīng)縮短寒暑假時(shí)間，增加旅游出行等服務(wù)消費(fèi)時(shí)間。
談及建立春秋假制度的意義，黃軼認(rèn)為，可以?xún)?yōu)化學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生創(chuàng)造喘息空間，有利于自主安排學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)，助力"五育"融合：政策鼓勵(lì)將春秋假與"行走的課堂"結(jié)合，利用社會(huì)資源開(kāi)展實(shí)踐，是對(duì)校內(nèi)課程的有益補(bǔ)充，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
在全面促進(jìn)青少年身心健康方面，黃軼談到，建立春秋假制度契合自然節(jié)律，讓學(xué)生在氣候最舒適的季節(jié)接觸自然、參與戶(hù)外活動(dòng)。北京市相關(guān)政策已明確要求學(xué)校春秋季各辦一次體育節(jié)，保證每日體育活動(dòng)時(shí)間，假期可為此提供更充裕的時(shí)間。此外，假期中的陪伴與實(shí)踐，能有效增強(qiáng)親子關(guān)系、同伴關(guān)系，是心理健康的重要防護(hù)網(wǎng)。
除了對(duì)青少年成長(zhǎng)的直接促進(jìn)，春秋假制度的實(shí)施也有助于拓展其社會(huì)與經(jīng)濟(jì)價(jià)值。黃軼認(rèn)為，建立春秋假制度能夠進(jìn)一步創(chuàng)造消費(fèi)增量，將原本集中于暑期、寒假的親子游、研學(xué)游需求，分散到氣候宜人的春秋兩季。均衡化、高品質(zhì)的服務(wù)消費(fèi)成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，并推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，新假期將倒逼文旅、文博、體育等產(chǎn)業(yè)提供更豐富的產(chǎn)品，如開(kāi)發(fā)更具教育內(nèi)涵的研學(xué)線(xiàn)路。
北京中小學(xué)春秋假三點(diǎn)建議
關(guān)于北京中小學(xué)春秋假的建議，主要聚焦以下三個(gè)維度。從 “怎么落地” 到 “怎么兜底” 再到 “怎么不跑偏”，一套組合拳下來(lái)，基本上回應(yīng)了家長(zhǎng)的關(guān)切和痛點(diǎn)。
一是小范圍試點(diǎn)，小步快跑。
黃軼建議，選擇有代表性的區(qū)和學(xué)校進(jìn)行1-2年的小范圍試點(diǎn)，并在試點(diǎn)中探索春秋假的具體時(shí)長(zhǎng)、時(shí)間窗口等。
具體來(lái)看，選擇有代表性的區(qū)和學(xué)校（例如城區(qū)、郊區(qū)、不同學(xué)段）進(jìn)行1-2年的小范圍試點(diǎn)，并在試點(diǎn)中探索春秋假的具體時(shí)長(zhǎng)（例如3-5天）、時(shí)間窗口以及與寒暑假的調(diào)整方案。
二是家校社聯(lián)動(dòng)破解托管難題。
考慮到春秋假期間雙職工家庭的孩子無(wú)人看護(hù)問(wèn)題，黃軼提出，學(xué)校、社區(qū)與各類(lèi)社會(huì)機(jī)構(gòu)（例如博物館、青少年宮等）能否進(jìn)行有效聯(lián)動(dòng)，提供公益或有補(bǔ)貼的托管服務(wù)及豐富的實(shí)踐活動(dòng)，是制度能否獲得家長(zhǎng)支持的關(guān)鍵。
黃軼還建議構(gòu)建“公益托管+多元實(shí)踐”服務(wù)體系。他解釋稱(chēng)，這是破解托管難題、提升假期質(zhì)量的核心舉措。可由政府牽頭，整合社區(qū)中心、文化場(chǎng)館、國(guó)有公園等資源，開(kāi)發(fā)主題豐富的半日或一日實(shí)踐項(xiàng)目。鼓勵(lì)有條件的企事業(yè)單位、社會(huì)組織提供志愿者服務(wù)或開(kāi)放場(chǎng)所。
三是守住底線(xiàn)，防止“假期異化”。
黃軼認(rèn)為，必須堅(jiān)決杜絕假期變相補(bǔ)課或增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況。需要警惕部分商業(yè)機(jī)構(gòu)將“研學(xué)”包裝成新的“培訓(xùn)”，讓假期淪為另一種形式的課堂，這就違背了政策的初衷。
“春秋假”話(huà)題為啥持續(xù)火爆？
不難發(fā)現(xiàn)，去年3月以來(lái)，“春秋假”三個(gè)字從春天火到了秋天！
春秋假的話(huà)題持續(xù)火爆，黃軼認(rèn)為大致有以下三點(diǎn)原因：
一是成為學(xué)校課業(yè)與個(gè)性發(fā)展的 “緩沖帶”。
黃軼認(rèn)為，春秋假可以?xún)?yōu)化學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生創(chuàng)造喘息空間，有利于自主安排學(xué)習(xí)與生活。
春秋假不是“放羊”，讓孩子瞎玩，而是騰出喘息的時(shí)間與空間，自主安排學(xué)習(xí)和生活，探索自我，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
二是全面促進(jìn)青少年身心健康。
春秋假放在天氣最舒服的時(shí)候，讓孩子去接觸大自然，去戶(hù)外撒歡，既鍛煉身體，也放松精神。身體和心理都顧及到了，確實(shí)是個(gè)有益身心健康的舉措。
黃軼還談到，北京市相關(guān)政策已明確要求學(xué)校春秋季各辦一次體育節(jié)，保證每日體育活動(dòng)時(shí)間。而春秋假，則可以為此提供更充裕的時(shí)間。
三是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，也提升出游體驗(yàn)。
說(shuō)起春秋季出游，不少家長(zhǎng)第一時(shí)間就會(huì)想到五一和十一假期。
講真，“黃金周”已經(jīng)成為家庭親子游不可或缺的一部分。
可家長(zhǎng)們的調(diào)侃也從來(lái)沒(méi)停過(guò)：假期帶孩子出去玩，不是人擠人“擠瘦”了，就是胡吃海塞“變腫”了。
假日經(jīng)濟(jì)熱度雖高，實(shí)際體驗(yàn)卻一言難盡。越來(lái)越多的家庭渴望更靈活、更人性化的假期安排。
黃軼認(rèn)為，建立春秋假制度能夠進(jìn)一步創(chuàng)造消費(fèi)增量，均衡化、高品質(zhì)的服務(wù)消費(fèi)將成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，并推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
同時(shí)，新假期將倒逼文旅、文博、體育等產(chǎn)業(yè)提供更豐富的產(chǎn)品，如開(kāi)發(fā)更具教育內(nèi)涵的研學(xué)線(xiàn)路。
北京部分學(xué)校試點(diǎn)春秋假
黃軼表示，近年來(lái)，國(guó)家層面以及北京市發(fā)布了一系列相關(guān)政策，為探索春假秋假制度提供了清晰的框架和依據(jù)。
去年下半年，商務(wù)部等9部門(mén)印發(fā)《關(guān)于擴(kuò)大服務(wù)消費(fèi)的若干政策措施》的通知，直指提振消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需。
其中第13條尤其引人矚目：
在放假總天數(shù)和教學(xué)時(shí)間總量保持不變的情況下，鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合氣候條件、生產(chǎn)安排、職工帶薪休假制度落實(shí)等因素，科學(xué)調(diào)整每學(xué)年的教學(xué)和放假時(shí)間，探索設(shè)置中小學(xué)春秋假，相應(yīng)縮短寒暑假時(shí)間，增加旅游出行等服務(wù)消費(fèi)時(shí)間。
一紙文件下來(lái)，意味著中小學(xué)春秋假正從探索階段走向積極推動(dòng)階段。此舉不僅可能改變中小學(xué)生的假期結(jié)構(gòu)，或許還將重塑學(xué)習(xí)節(jié)奏和家庭生活方式。
值得關(guān)注的是，北京部分高校已經(jīng)率先行動(dòng)。
去年春季，北京信息科技大學(xué)宣布4月7日至13日放春假。從中國(guó)人民大學(xué)的校歷來(lái)看，4月底也放春假。
去年秋季，北京科技大學(xué)宣布國(guó)慶節(jié)(7天)+中秋節(jié)(1天)+秋假(3天)，連放11天！
此外，北京有些學(xué)校的孩子，已經(jīng)嘗到了春秋假的甜頭！
比如海淀的部分大學(xué)子弟學(xué)校，節(jié)假日安排和大學(xué)同步。
人大有放春假的傳統(tǒng)，人大附小也跟著享受“春假+五一”連休的待遇。
北大五一不調(diào)休，北大附小同樣不調(diào)休。
溫馨提醒：
1、本文僅同步目前已知信息，具體請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)；
2、全國(guó)春秋假往年消息可查看：
①教育部回復(fù)關(guān)于人大代表建議落實(shí)大中小學(xué)春假秋假情況
②新增天降假期？鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假！
④新安排落地！中小學(xué)春秋假明確新要求，全國(guó)多校已發(fā)布詳細(xì)放假方案
⑤北京多所高校、中小學(xué)再發(fā)布春秋假放假安排！2025年已知學(xué)校有這些
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